1. Общие положения.
1.1. Настоящее положение разработано в соответствии с: Федеральным законом от
29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»; - Приказом
Минобрнауки России от 30.08.2013 г. № 1014 «Об утверждении Порядка организации и
осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным
программам – образовательным программам дошкольного образования»; - Приказом
Министерства образования и науки РФ от 17.10. 2013 г. № 1155 «Об утверждении
федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»; Уставом Муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения –
детского сада компенсирующего вида № 569 (далее МАДОУ);
1.2. АООП ДО МАДОУ. Настоящее положение определяет назначение, цели, задачи,
примерное содержание и способы осуществления педагогической диагностики (далее –
мониторинг).
1.3. Мониторинг предусматривает сбор, системный учет, обработку и анализ информации
об организации и результатах воспитательно-образовательного процесса для
эффективного решения задач управления качеством образования в МАДОУ.
1.4. В рамках мониторинга могут проводиться исследования о влиянии тех или иных
факторов на качество воспитательно-образовательного процесса.
1.5. Данное положение действует до принятия нового.
2. Цель, задачи и направления мониторинга.
Целью организации мониторинга является качественная оценка воспитательнообразовательной деятельности, условий среды МАДОУ.
3. Организация проведения мониторинга.
В работе по проведению мониторинга качества образования используются следующие
методы:
- наблюдение (целенаправленное и систематическое изучение объекта, сбор информации,
фиксация действий и проявления поведения объекта);
- эксперимент (создание исследовательских ситуаций для изучения проявлений);
- беседа; опрос; анкетирование;
-анализ продуктов деятельности; сравнение и анализ
Кратность проведения мониторинга зависит от выбранной МАДОУ образовательной
программы. Мониторинг усвоения программных требований воспитанниками
осуществляется педагогом дополнительного образования.
По завершении срока обучения по программе педагогом дополнительного образования
организуется итоговое занятие для родителей(законных представителей) воспитанников,
демонстрирующее результаты освоения Программы детьми.
4. Контроль.
Контроль за проведением мониторинга образовательной деятельности и детского развития
осуществляет заведующий и заместитель заведующего по воспитательной и методической
работе посредством следующих форм:
- Проведение ежедневного текущего контроля;
- Организация тематического контроля;
- Проведение оперативного контроля;
- Посещение занятий.;
- Проверка документации педагога дополнительного образования.
